- 袁胜佳;王大勇;
本文在当前世界经济全球化与知识经济大发展的背景下,纵观时代对现代高素质专业人才的要求,提出了结合现代心理学研究成果,在高等教育的教学环节中开发学生潜能,全面提高教学质量与学生素质的方法;并在教学实践中做了大胆的尝试。
2001年05期 1-2页 [查看摘要][在线阅读][下载 174K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 孙万年;韩加信;
<正> 体育是教育的一个重要组成部分。高校体育改革只有与教育改革紧密结合才能获得深入发展。体育所具有的特殊作用和价值,以及表现出的积极功效是其他一些学科所不能比拟的。我们面临着前所未有的新问题,高校体育的改革如何深化。对此,我谈以下几点看法,与同事们共同商
2001年05期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 68K] [下载次数：4 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王建华;
<正> 心理因素决定着学生的学习活动和学习效果。现代教育心理学研究表明,心理因素包括智力因素和非智力因素两大类。非智力因素一般指间接参加认识过程的心理因素,包括动机、兴趣、意志、自信心等。在学习过程中非智力因素具有动力、定向、引导、维持等作用。在成人教育中,由成人的特点所决定,非智力因素对其学习具有不可低估的影响。为此,本人仅就非智力因素对成人学生学习的影响以及
2001年05期 4-5页 [查看摘要][在线阅读][下载 132K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 邸贵玉;
<正> 对当今大学生实施政治观教育是形势发展对高等教育的新要求,是社会主义现代化建设人才发展战略的重要保证,是巩固社会主义现代化建设成果的基础。一个人的政治观的形成和发展是由其政治理想和政治信念决定的。当一个人确定了社会主义、共产主义的理想和信念,他往往就会表现出崇高的
2001年05期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 高云安;
<正> 学生的素质是"做人"的基础。学生入校的根本目的,就是学习"做人",它包括做什么样的人和怎样做人。这是对学生学习的基本要求,也是对他们必要的要求。而素质教育恰是一种着眼于发展、着力于打基础的教育,其宗旨就是为每一个学
2001年05期 7页 [查看摘要][在线阅读][下载 69K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 荆忠林;王丽琴;
<正> 从应试教育向素质教育转轨,是我国当前教育改革的一次革命。为21世纪人类素质和民族素质的全面提高,创建中国特色的素质教育模式,应当从基础教育抓起。素质教育应从儿童抓起,从开发儿童身心潜能,以完善和全面提高新一代
2001年05期 8页 [查看摘要][在线阅读][下载 76K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 苏艳伟;
<正> 环境意识教育是学校德育、智育工作的一项重要内容,在生物学科的教学中对学生有计划地进行环境意识教育非常重要。一、在常规教学中结合教材内容加强环境意识教育凡是初、高中生物教材中有关环境保护的内容都不省略,不走过场,扎扎实实组织教学。1.对学生进行环境污染的教育。在讲授呼吸系统卫生时,引用了关于空气污染导致支气管炎、哮
2001年05期 9页 [查看摘要][在线阅读][下载 51K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐洪琴;
<正> 素质教育,说到底是一种培养和提高能力的教育。中学语文素质教育的根本任务就是培养学生的语文能力。语文能力的涉及面很广,但核心是掌握和运用祖国语言文字的能力。从这个意义上说,培养语文能力主要是培养能够达到综合测试识记、理解、分析、综合、运用和鉴赏能力的阅读能力。
2001年05期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 91K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘淑珍;秦生;
<正> 创新型教学是一种有别于传统教学的新型的教学类型。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。而小学教学中的创新教育是根据学科性质、语言特点、凭借教材和其他教学媒体,在儿童学习语言过程中,激发学生创新欲望,挖掘学生创新潜能的创新型教育。那
2001年05期 11页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 宋志刚;
<正> 实施素质教育就是要全面贯彻党的教育方针,以提高国民素质为根本宗旨,以培养学生创造精神和实践能力为重点,造就德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。而素质之面何其宽泛,素质的优劣也很难有严格的界定,教师对学生的教育要做到面面俱到是不可能的。教给学生怎样提高自身的能力与素质,鼓励他们进一步向素质的高标准看齐,培养他们形成强烈的自信心,从而随时
2001年05期 12页 [查看摘要][在线阅读][下载 53K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 贾秀莫;
<正> 江泽民总书记就加强和改进教育工作发表了重要讲话,全面论述了教育的发展业绩,存在问题和根本出路,特别是从国运兴衰和民族复兴的高度深刻阐述了加强对青少年法制教育的必要性。这就给我们提出了一个新课题,怎样完成这一课题,不仅是教师的任务,还需要全社会的关注。我是在中学任思想政治课的教师。我认为青少年在一些思想品德上的偏常行为,是有其原因的。
2001年05期 13页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 逯美兰;
<正> 教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光荣的职业。如何教好书、育好人,做学生喜欢的老师呢?第一,应转变观念,树立正确的质量观、学生观,在教学方法上必须更新。教师不但要关心学生的学习,而且更要关心学生的身心健康。为此,教师必须转变观念:变应试教育观念为素质教育
2001年05期 14页 [查看摘要][在线阅读][下载 78K] [下载次数：44 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐继先;孙仁雪;
<正> 教学活动是师生双边活动,学生是主体、是本,教师在教学中起主导作用。导得好坏关键在于一个"问"字,问之有法,则成艺术。陶行知先生说过:"发现千千万,起点是一问,智者问得巧,愚者问得笨。"教师的问题,问得开窍,问得美妙,能启人心智,激发学生学习兴趣,增强其学习动力。为此,教师需认真
2001年05期 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 114K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 柳世华;
<正> 《小学语文教学大纲》说:"小学是学习语文的基础阶段,在这个阶段中必须打好听、说、读、写的基础,发展学生观察能力和思维能力,使学生初步掌握语文这门最基本的工具学科。"写日记是提高学生语文诸能力的有效方法。让学生坚持写日记,能促使学生积累大量的生活素材,能使学生开阔视野,活跃
2001年05期 17-18页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 代淑云;
<正> 高年级对写字的要求不算为重点,再加上学生在低年级的写字习惯都已形成,所以他们到了高年级写字习惯不易改变。因此,培养学生的写字习惯应从低年级抓起。在低年级有的班级老师对学生的写字要求严格规范,所以这个班级的学生字体工
2001年05期 19页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：29 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 赵广乐;
<正> 词汇是语言的建筑材料,每个词都代表一个明确的概念,有其特定的意义。在讲读课中要提高学生的读写水平,必须提高词义教学的质量。对于耳聋学生来讲,讲读课中的词义教学是整个教学的重点和难点。耳聋学生由于听力的失调,不能模仿正常人的语言,他们认识了许多事物和
2001年05期 20页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：13 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 石晴;
<正> 著名教育家叶圣陶先生曾说过:"阅读任何文章,主要在得到启发、受到教育、获得间接经验等,而在真正理解的同时,对文章的写作技巧必然有所领悟,可以作为练习写作的借鉴。"此段论述,揭示了阅读与写作的关系,强调了阅读是提高写作能力的重要前提。为此,我在语文教学实践中贯
2001年05期 21页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 肖淑杰;
<正> 当前,大部分初中生感到作文难写,也没啥可写的。原因在哪呢?对此我进行一番调查,通过分析,找到了答案——作文教学走进了一个怪圈,学生为考试得高分而学习作文,教师也多半从这点出发指导学生作文,犹如转圈咬自己的尾巴,怎
2001年05期 22-23页 [查看摘要][在线阅读][下载 115K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 岳文杰;
<正> 今年期末考试,在我校采用的一套"2000～2001年高二下学期期末语文试卷"中,有一道题值得商榷。全题内容如下:6.下列各句中无语病的一句是( )A.王洁以她娴熟的舞姿,流盼生辉的眼神,塑造了一个美丽活泼的艺术形象。B.五四运动以后,马列主义在中国广
2001年05期 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 45K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 任福娟;
<正> 林黛玉这个人物形象自她诞生以来,已在广大人民群众中间广为流传,达到雅俗共赏、妇孺皆知的程度。一提到她,美丽、聪慧、多愁善感、体弱多病,这一人物形象特点就会定格在人们的脑海之中,几乎已成了这类女子的代名词。也就是说,学生在学习《林黛玉进贾府》这篇课文之前,人物
2001年05期 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：97 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张淑华;
<正> 人的任何认识活动,都是在智力因素和非智力因素共同参与下完成的,政治课教学也不例外。因此,在开发学生智力的同时,也要不断加强非智力因素的培养和利用,使智力因素与非智力因素相互促进,共同发展,从而提高政治课学习的质量。本文就如何在政治课教学中发挥非智力因素作用,谈一下个人粗浅体会。
2001年05期 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 75K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨春福;
<正> 一、思想政治课是中学的一门主要学科对于中学思想政治课在中学各门课程中的地位问题,前些年一直没有搞清楚,最近这几年,对这个问题的认识比较清楚了。中学思想政治课在中学各个学科中处于什么地位,在1992年国家教委印发的《全日制中学思想政治课教学大纲》(试用稿)中篇一句话就申明:"思想政治课是中学的一门主要学科。"这句话就确定了思想政治课在中学各学科中处于主要地位。中学阶段的学科、对于培养中学生成材来
2001年05期 27+29页 [查看摘要][在线阅读][下载 120K] [下载次数：64 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨志秋;
<正> 初中一年级学生由于受年龄、阅历、知识基础等诸多因素的制约,更乐于从生动、形象的语言和事例中接受教育。因此,在教学中,教师要善于运用生动的语言、典型的事例、幽默的故事等手段,激发学生的学习兴趣和求知欲望,才能在课堂教学中
2001年05期 28-29页 [查看摘要][在线阅读][下载 124K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 唐秀芳;
<正> 《九年义务教育全日制初级中学英语教材大纲(试用)》所规定的初中英语教学目的是:"通过听、说、读、写的训练,使学生获得运用英语的能力,激发学生的学习兴趣,养成良好的学习习惯,为进一步学习打好基础……"针对此教学目的及初中一年级学生的生理特点,我在教学中进行了以下三种尝试:一、讲究教学方法,培养学习兴趣
2001年05期 33-34页 [查看摘要][在线阅读][下载 117K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 周春研;
<正> 有句话说得好:"寓教于乐,寓学于嬉"。是的,学生在愉快的环境里、愉乐的心境中进行学习和活动,能发挥出蕴藏的潜力。因此,鉴于小学生集中注意力时间短的特点,根据小学英语课堂教学的结构,恰当地、灵活地在各个教学环节中安排一些教学技能活动,就会达到事半功倍的效果。
2001年05期 35页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 白亚玲;
<正> 中学俄语的教学目的是为了使学生初步掌握俄语这一交际工具,即培养学生能在口头上和书面上初步运用俄语的能力,而不是让学生掌握俄语语言知识。讲授语言本身并不是教学的最终目的,讲授语言知识的目的在于使学生掌握运用语言规则,从而培养学生的语言能力,而教学的最终目的是使学生具有听、说、读、写的交际能力。因
2001年05期 36页 [查看摘要][在线阅读][下载 64K] [下载次数：16 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭子柱;李宝林;
<正> than 用作从属连词引导比较状语从句已为人们所熟知。可是.有的人在遇到 Don't eat morethan is good for you.这个句子时却迷惑不解,认为than 后少了主语,于是提出疑问:这个句子正确吗?回答是肯定的——完全正确。句子的意思是:不可吃得过量。那么,应当如何理解这个 than
2001年05期 37页 [查看摘要][在线阅读][下载 56K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 彭宁;庞守生;
<正> 在英语学习中如果单纯看字面意思而不充分了解英国国俗语义势必会给我们的翻译和理解带来一定的困难,这在教学中尤其重要。语言的国俗语义可以从不同角度加以分析、研究。我们通过研究学习可以发现同一个文化现象也许会使不同词语具有同一国俗语义,但不同的文化现象往往又使同一词语具有不同的国俗语义,那么要想忠实地表达原文的意思,准确熟练地将英文翻译成汉语必须充分了解该
2001年05期 38+74页 [查看摘要][在线阅读][下载 126K] [下载次数：39 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 袁玉顺;
<正> 语音是语言的物质外壳,是语言存在的外部形式,没有语音就没有语言。语音是语言教学的基础,特别是学习一门外语,从学好语音开始显得尤为重要。在初一英语教学中,按照现行初一英语课本的安排,音标教学主要体现在元音字母的读音规则和组合规则上,而大部分学生在小学英语中语音不过关,常常是课上会读,课后就忘。过不了语音关,就过不
2001年05期 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘秀珍;
<正> 近年来,我国实行改革开放政策,与世界各国的接触日益频繁,世界上发生的大事无一不直接或间接地影响我国。各国人民之间的交际时刻在进行中。交际过程中,中西方文化差异所带来的文化障碍越来越受到外语界的重视。很多学者对语言与文化这一课题进行了广泛的研究,从各个不同的方面向我们说明了文化教学的重要性和必要性。然而,在大学外语教学中,对文化教学却重视不够。由于授课
2001年05期 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 121K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 胡颖;张春玲;
<正> 赴美学习期间,走访了一些学校,对美国的教育进行了深入的观察和了解。通过与自己了解的国内教育进行对比分析,与美国的教育工作者进行研讨和交流,我们深深感到:中美教育各有所长,也各有其短,如果能够互相借鉴融合,一定能够取长补短;当然由于国情不同,也不能生搬硬
2001年05期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 张淑丽;
<正> 1、前言异构机群包含的多个处理机有些功能相同,有些功能不同,而异构机群所处理的任务大多数是数据相关的任务。异构机群多相关任务的调度算法主要解决的问题是如何将多个相关任务合理地分配到异构机群中的各个处理机上,使其高并行度地
2001年05期 44-46页 [查看摘要][在线阅读][下载 118K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张红梅;
<正> 创新教育强调学生创造个性的发展。能否充分、合理地发展学生创造个性,是提高学生创新能力的关键,也是教育成功的重要标志。计算机教学对培养学生创造个性、提高创新能力有着极其重要的作用。那么在教学中如何培养学生的创新能力呢?一、创设激疑情境,培养学生的好奇心好奇心是指对新知识、新事物、新问题有很强
2001年05期 47页 [查看摘要][在线阅读][下载 65K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 陈玉兰;
<正> 小学数学课堂教学常是以"练习为主线"来完成教学任务,因此,教师对课堂练习题的设计必须精确到位,面向多数学生,难度适中,新颖有趣,让学生从多角度、多方面去探索解题方法,通过练习加深理解,以掌握新知识。一、新授课练习题要到位1.对新知识要分层次练习。
2001年05期 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张思伟;卢树清;
<正> 在小学数学教学中常见到这类问题,即在解题时,先要求出一份是多少,然后以这一份为标准,求出所要求的数,回答所解的问题,这类问题就是"归一"问题。在教学中如何使学生掌握"归一"问题的解题方法呢?我认为应抓住"归一"这一实质,由浅入深分清不同类问题的关系及相互间的联系,注意
2001年05期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：203 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 闫树建;
<正> 阅读是自学的基础。数学课堂上如何指导学生阅读,培养学生的阅读能力呢?一、设置阅读问题,把握阅读重点,顺利通过难点培养学生数学阅读能力,教师应精心组织设置阅读思考题,让学生带着疑问去阅读,这样不仅可以引导学生在重点、关键地方多分析多思考,而且
2001年05期 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：36 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 武凤平;
<正> 做为教师,不仅要传授知识,而且要培养学生独立学习和思考的能力。设疑是数学课堂教学中的重要一环,也是实现上述目标的必要手段。课堂教学中,教师要创设愤悱情境,激发学生独立思考、积极探索
2001年05期 51页 [查看摘要][在线阅读][下载 46K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张红姝;
<正> 数学教学中有效地组织学生进行科学的探究,就是让学生独立地去思考,在探究中发展学生的个性,培养他们的创新意识、创新思维和实践能力。一、紧密联系实际,培养学生探究意识数学中的概念、公式等大都是通过对事物观察、分析、综合、抽象而得到的,因此要把课本知识与实践活动紧密结合。在实践中让学生通过观察、
2001年05期 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 61K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 柳世华;
<正> 教育者对受教育者的要求不仅仅是"学会",更重要的是"会学"。教学中教师应该教给学生学习方法,提高学生的学习能力。一、"读"的能力。"读"是学生自学能力的基础。培养学生读的能力,使学生养成阅读的良好习惯。教学中,每节新课前,教师要布置学生预习,阅读教材,引导学生对"数学概念"中关键性字词和省略内容、双引号(括号)部分进行反复推敲,理解概念的内涵。例如:把单位一平均分成若干份,表示其中的
2001年05期 53页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：3 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 谢守民;
<正> 从不同角度分析和解题,可以培养和提高学生的思维能力,所以应训练学生寻求一题多解。现行初中数学教材中有不少例题都有别的证(解)法,有的别证(解)法更简单。现给出几何教材第三册第七章中几个例题的别证(解),敬请斧正。1、第90页例3。
2001年05期 54-55+57页 [查看摘要][在线阅读][下载 110K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 魏峰;
<正> 课堂讨论能最大限度地发挥学生的主体性,培养学生的创新意识和合作精神。那么在课堂教学中何时进行讨论呢?一、当提问"卡壳"时由于学生认识结构的欠缺和教师提问的不当,往往造成课堂提问"卡壳"。此时教师不能越俎代庖,更不能"严刑逼供"。应及时组织学生对所提问题进行讨论,通过学生的集体努力,
2001年05期 56-57页 [查看摘要][在线阅读][下载 99K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张培英;
<正> 如何使学生尽快适应高中物理的学习呢?经过多年的教学实践,我认为可以从教师的教法和学生的学法两方面入手。一、学生学法(一)注意思维类型的变化和能力的培养初中物理知识多为记忆型知识,以形象思维为主,而高中物理多以抽象思维为主,这就要求学生
2001年05期 58页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孙冬梅;
<正> 物理概念反映了物理现象和过程的本质属性,物理概念和规律是中学物理基础知识最重要的内容,也是学习物理的基础。在教学中让学生准确地掌握和理解基本概念,对于初中学生学好物理这门学科是十分重要的。一、讲清概念,抓住要点紧紧围绕教学的重点和难点,选用恰当的教学方法讲清楚基本概念,是完成初中物理教学任务的重
2001年05期 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 57K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 张俊华;
<正> 一、要加强对同分异构体概念的理解和识别同分异构体是具有相同的化学式但具有不同结构的化合物。要从本质上理解和识别同分异构体必须注意以下几点:1.要紧紧抓住概念,但更要理解化学式相同,不等于是分子量相同。如:CH_3CH_2OH 和 HCOOH 相对分子质量相等,但化学式不同,所以它们不是同分异构体。
2001年05期 60-62页 [查看摘要][在线阅读][下载 111K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 庞尔建;
<正> 观察是一种有目的、有计划、有思维的比较持久的知觉,是学生认识世界的基础。良好的观察能力是成才的必要条件。化学是一门实验科学,因此,学习化学离不开对实验的观察,敏锐而准确的观察力是学生掌握系统的化学知识的必要条件。教学中,对学生观察能力的培养可分为三个阶段。一、定向观察阶段化学教学中观察能力的培养主要是贯穿在实验教学过程中的。因此,初中化学一开始,就应指导学
2001年05期 63页 [查看摘要][在线阅读][下载 55K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏学英;马晓丽;
<正> 作为教师,应该有正确的教学指导思想,用自己高尚的人格、严谨的治学精神去影响学生,让学生学会做人、学会学习;要注重教法研究,吃透教材,熟悉大纲;了解学生,做到因材施教,做学生信任的教师。下面谈谈我在教学中的几点体会:一、密切师生关系。使学生保持良好的心境
2001年05期 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 40K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 冯宝贵;
<正> 基础知识是学生学习化学的根本,是领悟化学思想的前提,而化学能力的培养是建立在基础知识之上的。一、帮助学生学习元素化合物基础知识教师要在教法上下功夫,采用生动灵活的教学手段,帮助学生理解、记忆知识。如在讲卤素一章时,我采取了歌诀记忆法帮助学生理解、掌握知识。
2001年05期 65页 [查看摘要][在线阅读][下载 54K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 杨秀英;
<正> 在小学社会课上,为了使学生更好地掌握自然知识,应着重培养学生读图、识图的能力。一、学会读地球仪和两个半球图地球仪对于四年级学生来说并不陌生,在课本讲到《地球与地球仪》一课时,一上课,我就举起转动的地球仪,使学生产生新鲜好奇之感。接着告诉学生:为了便于观察,人们制作了地球模型,这就叫
2001年05期 66页 [查看摘要][在线阅读][下载 60K] [下载次数：10 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ]
- 李秋荷;李冬梅;
<正> 研究和改进备课是教学中的一个永恒的主题。只要教学存在,备课就不会停止。备课效率的高低与备课质量的好坏直接影响教师教学活动的优劣。《学记》上说:"学然后知不足,教然后知困。"我想教的困惑,更多的要从备课上找原因。因此,备好课是提高教学质量好坏的一个重要的
2001年05期 69页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：7 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 刘光亮;
<正> 1.一份沉甸甸的水资源报告1.1 人均水资源占有量十分有限,地下水超采过量据世界银行1998年对132个国家的统计,我国水资源总量约2.8124万亿立方米,占全球径流资源的6%左右,仅次于巴西、前苏联和加拿大,居第4位。但人均水资源量很少,只相当于世界人均水平的1/4,世界排名第110位。不少地方人均水资源已经同世界闻名的缺水国家以色列
2001年05期 70页 [查看摘要][在线阅读][下载 79K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 王大勇;马继兰;
本篇文章阐述的是工程制图软件 AUTOCAD 的特点与强大的实用功能,对广大从事工程制图及有志于从事本软件学习的人有较好的技术指导意义。主要内容分为 AUTOCAD 的特点和适用范围、画图前应该考虑的两个重要概念(单位和比例)、强大的实用命令(修改属性、匹配、多义线编辑、文字编辑、多线编辑、夹点编辑),其中着重就软件中最实用性、最好用的命令进行功能性阐述。
2001年05期 71-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 134K] [下载次数：14 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑焕春;
跨国经营企业财务管理的产生与发展,跨国经营企业的财务管理。
2001年05期 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 129K] [下载次数：73 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘艳梅;王晓方;
<正> 一、工程概述该工程位于哈尔滨市河图街,建筑面积21000平方米,结构形式为内筒外框,地下一层、地上十六层,使用后张法无粘结预应力技术。该工程楼板和预应力梁中预应力筋采用φ15钢绞线,抗拉强度标准值达1570MPa,张拉控制应力0.7×1570MPa=1099MPa,超张拉端3%,张拉端
2001年05期 75-76页 [查看摘要][在线阅读][下载 131K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 唐小立;朱启奎;
<正> 化油器是燃油供给系统的主要部件。化油器维修质量的好坏,直接影响着发动机的正常运转。下面浅谈在维修化油器过程中必须注意的几个问题。一、化油器主量孔调整针阀橡胶密封垫漏油与发动机熄火在维修化油器过程中,由于不小心或拆装次数过多,容易将橡胶密封垫弄坏。在汽车
2001年05期 77页 [查看摘要][在线阅读][下载 48K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] 下载本期数据