- 刘喜民;冯长有;
<正> 当今我们所处的时代是教育改革的时代。教师在这一历史时期任重而道远,要完成好这一历史重任,就必须更好地掌握教育规律和教育艺术,而要做到这一点,就必须投身到新课程改革中来、探索新的思路、研究新的教学方法。不然就赶不上世界教育发
2003年05期 3页 [查看摘要][在线阅读][下载 72K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 孟丽萍;
<正> 小学数学教学大纲中明确提出:"根据数学的学科特点,对学生进行学习目的的教育,爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育,培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。"根据这个精神我们在数学教学中从以下几个方面来加强思想品德教育。一、爱的教育课本中,编者设计的插图都是有目的的,除了教
2003年05期 4页 [查看摘要][在线阅读][下载 66K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 秦萍;
<正> 在教学中,我体会到:指导学生自编应用题,可以使学生认识到应用题来源于实践,为实践服务;使他们领会到数学与实践的关系,并能激发其学习数学的兴趣;能够使学生正确地掌握应用题的结构特征,理解一些术语的含义;可以帮助学生进一步理解和掌握数量间的相依关系;它和学生解答现成应用题作比较,能够在更大程度上调动学生学习的积极
2003年05期 5页 [查看摘要][在线阅读][下载 62K] [下载次数：26 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 宋丽华;王静华;
<正> 新一轮课改要求改变以往的"注入式"的教学方式。在新的教育理念下,要着眼于学生的学习方式的改变。又由于学生知识的获得、能力的提高、行为习惯的养成,归根到底是学生学习的结果,所以要改变学生以往被动的接受性学习,应根据学生的认知水平和已有的知识基础,让学生形成自主性的学习
2003年05期 6页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 夏梅英;
<正> 创新教育是指培养学生具有创新意识、创新精神和创新能力的教育。在地理学科领域开展创新教育,具有独特的优势。地理亦文亦理,涉及自然科学与人文社会科学多方面的知识,综合性、实践性、时代性强,更能激起学生质疑、探究、想像和创造的欲望。因此,在地理教学中,坚持艺术化和实用性的创
2003年05期 7-8页 [查看摘要][在线阅读][下载 166K] [下载次数：15 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 赫崇波;蔡东霞;
<正> 时代的激烈竞争,错综复杂的人际交往,无不加重了现代人的心理负担,使人们不断处在应激状态之中,而出现了一系列"文明病"。一个全面和谐发展的人应是身心协调的人,应与周围环境保持良好的适应,有正确的自我认识,愉悦稳定的情绪情感,
2003年05期 8-9页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：8 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：2 ] - 王鸿雁;
<正> 当前,全面实施素质教育,培养学生的创新精神和创造能力,已成为教学改革的主旋律,同时我们也要高度重视学生的心理健康问题。以下就学生心理健康的问题谈一下自己的体会。一、把学生心理健康教育渗透到学校教育的全过程中学心理健康教育要符合学生身心发展的规律,
2003年05期 10页 [查看摘要][在线阅读][下载 71K] [下载次数：9 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 郑秋菊;
<正> 当代的中学生,大多数是独生子女,正处于身心发展的关键时期,面对繁重的学习任务和竞争压力的增大,社会阅历的扩展及思维方式的变化,使他们很容易遇到或产生各种心理问题,如不爱学习,厌倦学习,对学生来说学习是一种心理压力,感到活的很累,学习效果不好,老师又感到教的很累。这一
2003年05期 11-12页 [查看摘要][在线阅读][下载 219K] [下载次数：53 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 鲁统兰;
<正> 在全面推进素质教育的过程中,基础教育课程改革是一个关键的环节。中心小学根据2001年6月教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》,实行了基础教育新课程体系。新的课程概念、新的教材、新的课程评价观,强烈冲击着学校现有的教育体系,特别是对广大教师和教育工作者提供了新的更高的要
2003年05期 12-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 214K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李玉馥;
<正> 在减轻学生课业负担的大趋势下,如何提高课堂教学效果,已成为社会普遍关注的焦点,影响其因素来自多方面。与这一焦点关系密切的重要因素是教师和学生,作为教师如何解决这一课题,本人谈点粗浅看法,讨教于同行。减负是相对的。减负的对象是学生,课节和作业量减少了,而要求学生掌握、理解、运用的知识却
2003年05期 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 徐俊东;沈玉英;
<正> 近年来,我们积极探索物理自主学习、探究学习的教学模式,强调以"人的发展"为教育的根本目的,重视体验和感悟,让孩子们在玩中学、做中学、研中学,大力弘扬科学精神和人文精神,注重知识、能力、人格协调发展。实践中,我们遇到了许许多多的困难、挫折,甚至失败,也积累了一些经验。挑战之一:学生不理解、不适应.怎么办?
2003年05期 39-40页 [查看摘要][在线阅读][下载 158K] [下载次数：25 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘莹;
<正> 综合教改的总目标,就是使全体学生的素质得以全面的发展。下面结合我多年来的教学实践,谈一点体会。一、准备环节在教学中的作用在准备环节中,学生通过课前的"看看、想想、做做",引起对新知识的兴趣,激发求知欲,这就是所谓的学习动机,学习动机对学习的影响是至关重要的。
2003年05期 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 67K] [下载次数：6 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ] - 王秀英;
<正> 物理教学中,在重视知识教育的同时,要重视学生学习能力的培养,使学生的综合素质得到明显提高。以下谈谈笔者利用物理课堂教学培养学生科学思维能力的几点做法和体会。一、培养学生描绘物理图景.建立空间想像能力中学生正处在从形象思维向抽象思维发展的过
2003年05期 42-43页 [查看摘要][在线阅读][下载 146K] [下载次数：11 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 李志明;
<正> 培养学生的创新精神,激发其创新意识,培养其创新能力,训练其创新思维,全面提高学生的综合素质是教学的目的。为达到这个目的,我们必须采取各种方式,抓住一切机会来激发和培养学生的创造力。本文拟从"电学知识"复习的教学环节中,对如何培养学生的创新精神作以探讨。一、提问设疑,求知规律,培养知识的整合能力
2003年05期 43-44页 [查看摘要][在线阅读][下载 149K] [下载次数：20 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 江志飞;
<正> 现行初中物理教材与1993年以前初中物理教材相比,一个最明显的变化就是增加了大量的插图。这些插图构成教学内容的必要组成部分,一些插图能够形象生动地说明课文的内容,也有些插图本身包含了重要的物理知识,学生通过读图能够迅速理
2003年05期 45页 [查看摘要][在线阅读][下载 74K] [下载次数：40 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：3 ] |[阅读次数：1 ] - 王力;
<正> 学习习惯是学习者在学习活动过程中逐步形成的,它是学生非智力因素的一个重要方面。教学实践表明:学习成绩好与坏受学习习惯的影响。在物理教学过程中,我注重培养学生良好的学习习惯,取得了令人满意的效果。现从以下几个方面谈谈体
2003年05期 46-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 194K] [下载次数：24 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 朱立春;
<正> 在物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而在初中物理教学中启发学生对科学的兴趣,调动其学习积极性,为今后的学习打下良好的基础是至关重要的。就青少年时期的心理和生理特点而言,他们一
2003年05期 47-48页 [查看摘要][在线阅读][下载 130K] [下载次数：22 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 徐淑钗;
<正> 机械能守恒是高中物理一个十分重要的定律,但许多同学学过了机械能这一章之后,对机械能守恒的条件仍搞不清楚。本文就机械能守恒的条件谈一谈自己的看法,供大家参考。一、要搞清机械能守恒的条件.首先要弄清几个基本概念 1.系统。系统是指相互作用着的两个以上的物
2003年05期 49页 [查看摘要][在线阅读][下载 59K] [下载次数：47 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]
- 韩冬明;
<正> 随着时代的飞速发展,社会急需大量具有创造意识的人才。一位瑞士心理学家曾经说过:"教育的主要目的是造就能创新的而不是简单重复前人所做过的事的人。"因此怎样培养具有创造意识的人才,已成为教育中的一个重要课题。创造意识即创造性思维是创造一切美好事物的基础。在音乐教学中要把培养学生的创造性思维放
2003年05期 52-53页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：18 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：1 ] |[阅读次数：1 ] - 朱轶慧;
<正> 近年来,随着经济的迅猛发展和人民生活水平的不断提高,学习钢琴的孩子与日俱增。大批音乐人才和音乐爱好者从中脱颖而出,成为我国音乐事业发展的新生力量。钢琴学习是一种融心智技能与动作技能为一体的复杂活动,只有运用科学、正确的方法,发挥学习
2003年05期 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 148K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 何隽;
<正> 学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强体育工作,使学生掌握基本的运动技能,养成坚持锻炼的良好习惯。一、我国学校健康教育现状及存在的问题新中国成立以来,我国教育主管部门对学校健康教育一直十分重视,始终强调学生身体健康是教育过程中第一重要的问题。为此曾先后颁布过多项政策
2003年05期 55页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：12 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：1 ] - 刘华;
<正> 《全国学校艺术教育总体规划》前言指出:"艺术教育是学校实施美育的主要内容和途径……。"音乐教育是艺术教育的重要组成部分,音乐课又是音乐教育的主要内容,对学生的审美教育起着重要的作用。但是,目前中小学生不重视音乐课的现象依然存在,除了受"升学率"的客观因素影响外,我认为还
2003年05期 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 73K] [下载次数：17 ] |[网刊下载次数：0 ] |[引用频次：0 ] |[阅读次数：2 ]